МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

А.В. Богачева 

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
 В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ (РУССКИЙ)» 

Учебно-методическое пособие     
Рекомендовано методической комиссией 
Института филологии и журналистики ННГУ
для иностранных учащихся по направлениям подготовки
38.03.01 «Экономика», 38.03.06 «Торговое дело», 
38.03.02 «Менеджмент», 38.05.01 «Экономическая безопасность»

        
Нижний Новгород 2017
УДК 808.2 (075.8)
ББК Ш 141.12-96   Б 73  

Б 73 Богачева А.В. Контрольные работы по учебной дисциплине «Иностранный язык в профессиональной сфере (русский)»: Учебно-методическое пособие. – Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2017. – 26 с.
 
Рецензент: к.п.н., доцент Н.В. Гужова  
	Учебно-методическое пособие представляет собой систему заданий и упражнений, способствующих проверке умений и навыков по грамматике и лексике русского языка. Контрольные работы предназначены для текущей и итоговой проверки знаний по русскому языку в профессиональной сфере общения у студентов-иностранцев 1-2 курсов, обучающихся по направлениям подготовки 38.03.01 «Экономика», 38.03.06 «Торговое дело», 38.03.02 «Менеджмент», 38.05.01 «Экономическая безопасность».

Контрольные работы составлены в соответствии с требованиями минимума содержания образовательного стандарта. Темы соответствуют заявленным в рабочей программе.

Ответственный за выпуск: председатель методической комиссии 
Института филологии и журналистики ННГУ, 
к.ф.н., доцент И.В. Кузьмин

УДК 808.2(075.8) 
ББК Ш 141.12-96   
© Нижегородский государственный 
						университет им. Н.И. Лобачевского, 2017 

Контрольная работа № 1

	Задание 1. (30 баллов). Напишите ответы на вопросы.
	1. Что вы изучаете? 
	2. Какие фильмы вы любите смотреть? 
	3. Какую одежду вы обычно носите? 
	4. Куда вы ходите каждый день? 
	5. Кого вы часто встречаете? 
	6. Что вы часто покупаете? 
	7. Что вы ели сегодня? 
	8. Кого вы можете позвать в гости? 
	9. Куда вы приглашаете друзей? 
	10. В какую страну вы мечтаете поехать? 
	11. Чем вы занимаетесь в свободное время?
	12. Чем занимается экономика?
	13. С какой литературой должны познакомиться студенты, чтобы сдать экзамен по экономике?
	14. Чем вы пишете лекцию?
	15. Перед чем студенты волнуются?

	Задание 2. (5 баллов). 
	Вспомните синонимичные конструкции. 
	а) Что – это что = что является чем
 Экономическая теория – это основная часть экономической науки = Экономическая теория является основной частью экономической науки.
 
 б) Преобразуйте данные конструкции в синонимичные. 
1.  Производство материальных благ – это фундамент каждого общества. 
2.  Экономическая наука – это наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности. 
3.  Объект изучения экономики – это законы хозяйства. 
4.  Потребности – это исходный пункт экономической деятельности.
5.  Специализация – это сосредоточение определённого вида деятельности в руках того человека или организации, которые справляются с ней лучше других.  

	Задание 3. (53 балла) 
	Прочитайте текст. Озаглавьте его. Найдите примеры винительного и творительного падежей. Выделенные слова и словосочетания запишите в В.п., Т.п. Письменно ответьте на вопросы.
	 Основой существования человека, двигателем истории является производство материальных благ. Блага – это всё, что ценится людьми как средство удовлетворения своих нужд. Поэтому экономика является фундаментом всякого общества и оказывает большое влияние на жизнь людей. 
	Термин «экономика», введённый в обращение учёным Древней Греции Аристотелем, происходит от греческих слов: oikos – «дом», «хозяйство» и nomos – «закон». В буквальном переводе «экономика» означает «законы хозяйства». 
	Следовательно, экономика – это управление хозяйством, способ организации деятельности людей, направленной на создание материальных благ. А экономическая наука – это наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности. 
	Основными действующими лицами хозяйственной деятельности являются люди, фирмы и государство. Они взаимодействуют между собой, координируя свою деятельность как непосредственно, так и через рынки факторов производства и потребительских товаров. Таким образом, экономика как наука исследует поведение людей в тех или иных хозяйственных ситуациях. Это поведение определяется субъективными желаниями и интересами людей. 	Проблемы организации деятельности рынков, фирм, государственных организаций, а также проблемы, связанные с семейной экономикой, относятся к разделу, называемому микроэкономикой. 
	Проблемы, которые затрагивают всю экономическую жизнь страны (денежная система, экономический рост, внешняя торговля, мировая экономика), изучаются макроэкономикой. 	Сотрудничество в сфере экономики позволяет людям быстрее наращивать благосостояние. Основой такого сотрудничества является специализация, повышающая производительность использования основных ресурсов. 
	Специализация – это сосредоточение определённого вида деятельности в руках того человека или организации, которые справляются с ней лучше других. В процессе организации хозяйственной деятельности человечество постоянно ищет ответы на главные экономические вопросы: что и в каком количестве производить? как производить? каким образом распределять произведённые товары и услуги? Правильное решение этих вопросов определяет в конечном итоге богатство любой страны и благосостояние её граждан. 

	 Ответьте на вопросы.  
	 1. Какие два значения имеет слово «экономика»?
	 2. Кто является основными действующими лицами хозяйственной деятельности?
	 3. Что исследует экономика как наука? 
 	 4. Что называется микроэкономикой? 
	 5. Что изучает макроэкономика? 
	 6. Что такое специализация? 
	 7. Какую роль в экономике играет специализация? 
	 8. Какие основные проблемы решает экономика любой страны?
	 9. Какие вопросы возникают в процессе организации хозяйственной деятельности? 

	Задание 4. (12 баллов)
Моя будущая профессия (экономист)
	Напишите текст 15-20 предложений, ответьте на вопросы:
	- Когда вы учились в школе? Что вы изучали в школе? Какие предметы вам нравились больше всего?
	- Кем вы хотите стать? Почему? 
	- В каком университете и на каком факультете вы учитесь?
	- Какие предметы вам нравится изучать в университете? Почему?
	- Нравится ли вам ваша специальность?
	- Где и кем вы хотите работать после окончания университета? Почему?

Контрольная работа №2

	Задание 1. (15 баллов) 
	Вставьте вместо точек нужные по смыслу слова.
	1. Экономика играет важную роль в … жизни.
	2. В современном обществе … деятельность невозможна без разделения труда.
	3. Люди являются главной … силой общества.
	4. … опыт человека возрастает в процессе труда.
	5. Предметом политической экономии являются … отношения людей.

	Слова для справок: политический, общественный, производственный, человеческий, производительный.

Задание 2. (15 баллов) 
К данным словам подберите однокоренные (глаголы или прилагательные).
Труд, производство, общество, человек, экономия.
	Задание 3. (30 баллов) 
	Прочитайте текст, дайте ему название, письменно ответьте на вопросы.

	Политическая экономия (политэкономия) – это наука о законах общественного развития производства. Для существования и развития общества большое значение имеет производство материальных благ. Чтобы получить материальные (вещественные) блага, человек должен трудиться. Труд изменяет не только природу, но и самого человека. Без труда невозможна человеческая жизнь. Поэтому производство материальных благ является и причиной, и основой развития общества.
	Средства производства (предметы труда и орудия труда) называются производственными ресурсами. Предметы труда – это то, из чего все производят. Это объекты природы: материалы, энергия. Орудия труда – это то, с помощью чего производят. Это машины, приборы, оборудование, производственные сооружения. Трудом называется сознательная целесообразная деятельность человека. Труд человека, его физические и умственные усилия в процессе производства составляют человеческие ресурсы.
	Особый экономический ресурс – это нематериальное (духовное) производство (создание духовных, интеллектуальных ценностей, информация).
	Большую роль в экономической деятельности играет инфраструктура. 	Инфраструктура – это все то, что обеспечивает нормальные условия функционирования всей системы производства. Это транспорт, дороги, порты и т.д.
	Предмет политической экономии – это то, что изучает политэкономия, т.е. это система производственных (экономических) отношений, социальная сторона производительных сил.
	Метод политической экономии – это то, как изучается система производственных отношений, т.е. способы и инструменты раскрытия сущности экономических явлений и теоретическое воспроизведение объективной системы производственных отношений.
	С середины XIX века политическая экономия рассматривается как наука о хозяйствовании в рамках государства.
	
	Ответьте на вопросы.
1.	Что такое политэкономия?
2.	Что представляют собой производственные ресурсы?
3.	Что такое нематериальное производство?
4.	Какую роль играет инфраструктура?
5.	Как вы понимаете «метод» политэкономии?
6.	Что является главной целью политической экономии?

	Задание 4. (40 баллов)
	Ваши русские друзья интересуются вашей страной. Напишите им письмо:
1.	Как называется ваша страна и её столица; где находится ваша страна;
2.	каковы климат и природные условия в вашей стране (есть ли леса, горы, реки, моря);
3.	какой язык является государственным; на каких языках говорят местные жители; какие известные деятели науки и культуры жили или живут в вашей стране;
4.	какие интересные места обычно посещают туристы; какую роль играет сфера туризма в развитии экономики вашей страны;
5.	чем отличается жизнь в вашей стране от жизни в России, в какой стране экономическая ситуация лучше, почему?

	В Вашем письме должно быть не менее 20 фраз.

Контрольная работа № 3.

	Задание 1.  (22 балла)
 Прочитайте слова и словосочетания, дайте им толкование.
 	Экономика 									
 	Ресурсы 										
 	Хозяйство 										 
	Материальный 									
 	Производство 									
 	Ограниченные ресурсы 							
	Материальные блага 								
 	Факторы производства 									
 	Производительные силы 							
 	Потребительские товары 							 
 	Экономическая безопасность 						 

	Задание 2. (16 баллов)
Составьте все возможные словосочетания с данными словами (Сущ.+прил.).  
Процесс, ресурсы, товар, блага, производство, сфера, хозяйство, наука. 
Экономический, материальный, хозяйственный, потребительский, ограниченный.  

	Задание 3. (16 баллов)
Образуйте от глаголов существительные с помощью суффикса -ени(е)/-ани(е). Составьте предложения с данными словами. 

Модель: Предлагать – предложение 

Предполагать, формировать, изучать, употреблять, создать, выделять, представлять, сосредоточивать. 

Задание 4.  (30 баллов) 
Прочитайте текст. Озаглавьте его, письменно ответьте на вопросы. 
Экономическая безопасность – это область научного знания, в рамках которой изучают состояние экономики, при котором обеспечивается достаточно высокий и устойчивый рост экономических показателей; эффективное удовлетворение экономических потребностей; контроль государства за движением и использованием национальных ресурсов; защита экономических интересов страны на национальном и международном уровнях.
Она включает в себя: сохранение платежеспособности; планирование будущих денежных потоков экономического субъекта; безопасность занятости.
В макроэкономике экономическая безопасность – такое состояние, или уровень развития средств производства в стране, при которых процесс устойчивого развития экономики и социально-экономическая стабильность общества обеспечивается, практически, независимо от наличия и действия внешних факторов.
Экономическая безопасность – совокупность экономических, политических, военных, научно-технологических и социальных аспектов и факторов, определяющих состояние или уровень национальной безопасности государства.
Экономическая безопасность может быть достигнута в том случае, если степень зависимости от доминирующей экономики, а также степень обострения внутриполитической, социальной и экономической ситуации не превышает предела, который грозит утерей национального суверенитета, существенным ослаблением военной мощи, значительным снижением уровня и качества жизни населения, либо срывом достижения глобальных стратегических целей страны.
Уровни экономической безопасности определяются следующими факторами:
1. Геополитическим и экономико-географическим положением страны и связанным с этим размещением производительных сил на территории страны, а также доступом к отечественным и зарубежным ресурсам.
2. Экономической и военно-политической мощью страны и её конкурентной позицией в мировой экономической системе по стратегически важным направлениям развития.
3. Приоритетами экономической политики государства в отношении отраслей, обеспечивающих конкурентное преимущество, предприятия национальной экономики.
4. Параметрами отраслевой и региональной структуры ВВП, стратегической значимостью отраслей национальной экономики и регионов страны для обеспечения национальной безопасности.
6. Наличием резервов стратегически важных материальных благ первого и высшего порядка в объемах, достаточных для обеспечения экономической безопасности в условиях форсмажорных обстоятельств.
Аспекты деятельности, непосредственно влияющие и направленные на сохранение максимально эффективного уровня экономической безопасности: разработка, принятие и исполнение законодательных актов, обеспечивающих функционирование стратегически важных отраслей экономики; контроль исполнения бюджета и предотвращение нецелевого расходования средств; борьба с коррупцией на всех уровнях; инвестиции в развитие новейших технологий и наукоёмких производств; усиление и совершенствование деятельности спецслужб и армии; развитие и совершенствование политической и экономической системы управления государством.

	Ответьте на вопросы.
1.	Что такое экономическая безопасность?
2.	Как определяется экономическая безопасность в макроэкономике?
3.	В каком случае может быть достигнута экономическая безопасность?
4.	Какими факторами определяются уровни экономической безопасности?
5.	Какие аспекты деятельности влияют на сохранение максимально эффективного уровня экономической безопасности?
 
	Задание 5. (16 баллов)
	Прочитайте ситуацию, напишите текст (не менее 12-15 предложений):
	Ситуация 1. В письме вы с другом обсуждаете экономическую ситуацию в России. Напишите, что вы знаете об экономической ситуации в России сегодня, расскажите об экономической безопасности России (приведите примеры), объясните другу это понятие.

Контрольная работа № 4

	Задание 1. (15 баллов) 
	Вставьте слово который в данные фразы в нужном падеже, где нужно используйте предлоги (определите падеж).
1.	Материальные блага – это вещи, … необходимы для жизни людей.
2.	Орудия труда – это вещи, … человек воздействует на предмет труда.
3.	Труд – это сознательная целесообразная деятельность человека, … он изменяет предметы природы для удовлетворения своих потребностей.
4.	Предметы труда – это вещи, … направлен труд людей.
5.	Производственными отношениями называются отношения, … вступают люди в процессе производства.

	Задание 2. (24 балла)
	Прочитайте слова и словосочетания, дайте им толкование.

	Рынок 										
	Производство 									 
	Товарообмен 									
	Цена товара 									
	Рыночная экономика 								
	Фактор производства 								
	Натуральное хозяйство 							
	Природные ресурсы 								

	Задание 3. (15 баллов) 
	Выберите правильный вариант ответа.

1. 	Экономика относится … .  	А. для общественных наук
Б. к общественным наукам
В. в общественных науках	
2.	Экономика … по своим законам.	А. развивается
Б. развивать
В. развивает	
3.	Для производства различных товаров общество … природные и экономические ресурсы.	А. использует
Б. используется
В. использовать	
4. 	Экономику … роль государства в управлении народным хозяйством.	А. интересует
Б. интересуется
В. интересна	
5.	Среди методов государственного регулирования … экономические и административные.	А. различают
Б. различаются
В. различается	
6. 	Производство материальных благ … для жизни людей.	А. необходимы
Б. необходимо
В. необходим	
7.	Общественный продукт … по заказам и планам государства.	А. производит
Б. производиться
В. производится	
8.	Потребители … товары и услуги для удовлетворения своих желаний.	А. используют
Б. используются
В. использует	
9.	В настоящее время … науки в один из факторов производства.	А. происходит превращение
Б. превращается
В. превратится	
10.	Факторы производства … природные ресурсы, человеческие ресурсы и капитал.	А. входят в состав
Б. состоят из
В. включают в себя	
11.	Макроэкономические исследования …  с общими экономическими процессами, которые происходят в обществе.	А. связан
Б. связаны
В. связано	
12.	Натуральное хозяйство и рыночная экономика существенно … друг от друга по характеру производства.	А. отличают
Б. отличаться
В. отличаются	
13.	Россия … в экспорте своих товаров.	А. интересует
Б. заинтересована
В. интересуется	
14.	Каждый продукт … какую-либо потребность человека.	А. удовлетворяет
Б. удовлетворяют
В. удовлетворяются	
15.	Фирма – этот предприятие, которое, … производство продуктов и услуг.	А. осуществляет
Б. осуществляется
В. осуществляют	

(В задании использованы материалы типового модульного теста экономического профиля. Изд-во МГУ им. М. В. Ломоносова, ЦМО. – М., 2001).

	Задание 4. (30 баллов)
	Прочитайте текст, дайте ему название. Письменно ответьте на вопросы.
	Основой экономики является производство продуктов и услуг. Часть продуктов производится для личного потребления, а другая часть – для обмена их на рынке, для продажи. Продукт, который создается для обмена на рынке, для купли-продажи, становится товаром. Другими словами, товаром является не всякий продукт, а только тот, который обменивается на рынке.
	Товары обмениваются на рынке. Много веков назад люди обменивали одну вещь на другую, но со временем это стало трудно делать. Во-первых, в результате развития экономики появилось много разнообразных товаров и их стало труднее сравнивать. Во-вторых, с течением времени обмен товарами все более развивался, расширялся. И тогда возникла необходимость найти такой товар, с которым можно было бы сравнивать все другие товары, то есть товар-эквивалент.
	Так, в результате производства и расширения обмена, появились первые деньги, точнее, товары, которые стали играть роль денег. В давние времена у разных народов в качестве эквивалента при обмене выступали разные товары, например, чай, соль, мех, позже золото, серебро. Наконец, в XVIII веке на рынке стали использоваться бумажные деньги.
	Продукт, который создается в процессе производства, имеет особое свойство, которое называется стоимостью. В каждом продукте содержится определенное количество труда человека, который произвел этот продукт. Этот труд и является стоимостью. Стоимость показывает, сколько времени и сил затратил человек на производство данного продукта.
	Когда продукт попадает на рынок, люди оценивают этот товар. Они сравнивают товары друг с другом, оценивают по качеству труда, который в них содержится, то есть по стоимости. Другими словами, цена товара – это стоимость товара, выраженная в деньгах. Существует такая зависимость: чем больше труда нужно для производства товара, тем выше стоимость этого товара, тем дороже товар.
	Таким образом, деньги связаны с такими экономическими понятиями, как «товарообмен», «стоимость» и «цена».

	Ответьте на вопросы.
1.	Что такое товар?
2.	Какова роль денег в жизни людей?
3.	Что такое «товар-деньги -товар»? Объясните.

Задание 5. (16 баллов)
Прочитайте ситуацию, напишите текст (не менее 12-15 предложений):
	Ситуация 1. Ваш друг не знает, какой факультет выбрать. Напишите ему письмо. Посоветуйте, что лучше выбрать. Объясните, почему. Расскажите об учебе на экономическом факультете.

Контрольная работа №5
	
	Задание 1. (30 баллов)
	Прочитайте текст, дайте ему название, выполните задания после текста.
	
	Деньги – это специфический товар, который служит всеобщим эквивалентом. Большинство экономистов считают, что деньгами может быть все, что признается людьми за деньги и выполняет их функции.
	Деньги выполняют несколько функций: мера стоимости, средство обращения, средство платежа, средство накопления, мировые деньги.
	Средством обращения могут быть только реальные деньги, и реальный денежный материал в этой функции может быть заменен денежным знаком или символом, если этот символ признается обществом как представитель определенного количества денежного материала.
	Деньги в функции меры стоимости позволяют выразить стоимость товаров и услуг в терминах, известных каждому участнику товарооборота, – в национальных денежных единицах. Деньги используются для измерения стоимости отдельных товаров и услуг.
	В качестве сбережения деньги выступают как особый актив, сохраняемый после продажи товара и обеспечивающий его владельцу покупательную способность в будущем. Поскольку деньги наиболее ликвидное средство, они являются наиболее удобной формой хранения богатства.
	Деньги как средство платежа используются для погашения разных денежных обязательств, для контроля за распределением валового национального продукта. Особенностью выполнения деньгами данной функции является самостоятельное движение стоимости, не связанное с движением товара. Происходит несовпадение по времени движения денег и движения товаров.
	Обслуживая международную торговлю и международные экономические отношения, деньги выполняют функцию мировых денег. Так называемые "резервные валюты" могут быть признаны всеобщим средством выражения стоимости товаров, всеобщим средством обращения, накопления и платежа.

	1. Образуйте существительные от глаголов при помощи суффикса -ени обращать, представлять, облегчить, перемещать, использовать, изобразить.
	2. Определите корни сложного слова многообразие.
	3. Подберите прилагательные к существительным деньги, средство, система, масса.
	4. Найдите в тексте словосочетания существительное + существительное.
	Образец: мера (чего?) стоимости
	5. Напишите, какие функции выполняют деньги, используя слова во-первых, во-вторых и т.д.
	6.  Задайте к тексту 5 вопросов.

Задание 2. (30 баллов)
	Выполните тест. 
1. Экономическая наука изучает … .	(А) жизнь человека
(Б) жизнь общества
(В) жизнь общества и человека	
2. Орудия труда – это … .	(А)здания, дороги, электростанции и т.п.
(Б) лес, земля, полезные ископаемые
(В) инструмент, машины и т.д.	
3. Средства производства – это … .	(А) средства труда и предметы труда
(Б) орудия труда
(В) сырьё	
4. Производство – это … .	(А)процесс создания материальных и нематериальных благ и услуг
(Б)процесс создания нематериальных услуг
(В) процесс создания материальных благ	
5. Для производства экономических благ люди используют … .	(А)умственные и физические способности человека
(Б) природные ресурсы
(В) ресурсы природы, человеческий труд, средства производства	
6. Экономические блага удовлетворяют … .	(А) потребности людей
(Б) желания человека
(В) потребности в работе	
7. Экономика страны – это … .
	(А)национальное хозяйство страны
(Б) все блага и услуги
(В) различные продукты	
8. Экономика производит … .
	(А)продукты потребления
(Б) все блага и услуги
(В) различные продукты	
9. Национальное богатство страны - это … .
	(А) стоимость всех факторов производства
(Б) все культурные ценности страны
(В) золотой запас страны	
10. Экономические отношения – это … .
	(А) отношения между людьми в процессе производства
(Б)общественные отношения
(В) экономические блага	
11.  Урок уже давно ..., когда Олег пришёл.	А. начнется
Б. начинается
В. начался	
12. Малыш потерял игрушку и начал … .	А. плакал
Б. заплакать
В. плакать	

13. Дедушка не любил ... эту песню.	А. петь
Б. спел
В. спеть	
14. Иван, как и хотел, ... новую машину.	А. купить
Б. купил
В. купит	
15. В 17.00 туристы едут ... праздничное шоу.	А. смотреть
Б. посмотрели
В. смотрели	
16. Два года назад мы … в Испании.	А. отдыхаем
Б. отдыхали
В. отдыхать	
17. Игорь не привык рано … .	А. встает
Б. вставать
В. вставал	
18.  – Можно … здесь вещи?
	А. оставить
Б. оставишь
В. оставил	
19.  Вчера вечером Данил ... Ольге, что скоро уедет в Англию на месяц.	А. говорит
Б. сказал
В. скажет	
20. У дедушки была удивительная память. Он ... всё, даже номера телефонов всех своих друзей. 
	А. вспомнил
Б. помнил
В. вспоминал	
21. Во вторник …, пожалуйста, паспорт и визу.
22.  – Никогда не … свои напитки в наше кафе!
23. - … еще один бокал, пожалуйста.	А. приносите
Б. принесите
	
24.Николай сказал, что его братья хорошо … .
25. В этом году они … в Астрахань по Волге.	А. плывут
Б. плавают
	
26. - Завтра я свободна, … в театр!
	А. пойдём
Б. придём
В. перейдём	
27.  Мы так давно не виделись! ... к нам завтра.
	А. входите
Б. приходите
В. проходите	
28. Ольга Николаевна в отпуске, она еще не … .
	А. прилетит
Б. прилетала
В. прилетела	
29. Я ... к тебе по дороге, когда пойду в университет.
	А. пройду
Б. перейду
В. зайду	
30. На улице ко мне ... незнакомый человек и попросил показать дорогу до больницы.	А. дошёл
Б. пришёл
В. подошёл	

	Задание 3. (40 баллов)

	Ваши русские друзья интересуются вашей страной. Напишите им письмо:

	- как называется ваша страна и её столица; 
	- где находится ваша страна; какие предприятия есть в вашей стране, какова их роль в экономике страны;
	- каковы климат и природные условия в вашей стране (есть ли леса, горы, реки, моря); какими ресурсами обладает ваша страна;
	- какой язык является государственным; на каких языках говорят местные жители;
	- какие известные деятели науки и культуры жили или живут в вашей стране; какие главные потребности у людей вашей страны;
	- какие интересные места обычно посещают туристы; развивается ли туризм в вашей стране; какую роль играет сфера туризма в развитии экономики вашей страны;
	- чем отличается жизнь в вашей стране от жизни в России; 
	- сравните экономику вашей страны с экономикой России.

	В Вашем рассказе должно быть не менее 20 фраз.

Контрольная работа №6

	Задание 1. (8 баллов)
	Замените данные предложения синонимичными. 
	Образец: Информация – это сведения о мире вокруг нас. 
	Информация представляет собой сведения о мире вокруг нас. 
	1) Условие задачи – это исходная информация. 
	2) Математические вычисления – это обработка исходной информации. 
	3) Информатика – это наука о сборе, хранении и обработке информации. 
	4) Информационная технология — это процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.

	Задание 2. (20 баллов)
Прочитайте текст, напишите ответы на вопросы.

Информатика как наука
Быстрое развитие и широкое распространение вычислительной техники привели к появлению нового раздела науки – информатики. Термин «информатика» происходит от слова «информация». В англоязычных странах часто употребляются слова «компьютерная наука». Информатика – это научная и прикладная область знаний, которая изучает законы и способы получения, накопления, хранения, передачи и использования информации. Информацию о процессе, хранящуюся в виде чисел, таблиц, графиков и т.д.
Информатика долгое время была частью математики и электроники. Современная информатика – это особая наука, но математические понятия и операции являются ее основой. Процессы и явления здесь часто описываются с помощью функций, систем уравнений и т.д.  Такое описание процесса в информатике называют математической моделью. Структура современной информатики состоит из нескольких частей. Но каждую из этих частей можно рассматривать как самостоятельную научную дисциплину: теоретическая информатика, вычислительная техника, программирование, информационные системы, искусственный интеллект.
Сегодня информатика (как наука, как технология и как индустрия) очень важна для развития общества. Деятельность людей и целых организаций зависит от их информированности и способности эффективно использовать информацию. Компьютерная техника, развитие информационных систем, новые информационные технологии изменили все сферы нашей жизни: науку, производство, образование, медицину, культуру. Информатизация стала синонимом технического прогресса, привела к созданию так называемого информационного общества, где оперируют не материальными объектами, а идеями, образами, интеллектом и знаниями.

Ответьте на вопросы.
	1. Что изучает наука информатика?
	2. Как в информатике описываются процессы и явления?
	3. Какова структура современной информатики?
	4. Почему современное общество называется информационным?
	5.  Как, по-вашему, будут развиваться информационные технологии в XXII веке?

	Задание 3. (30 баллов)
	Вместо точек поставьте нужные глаголы.
	1) Когда человек читает газету, смотрит телевизионную передачу, слушает радио, он … информацию. 
	2) Когда студент решает задачу, он … информацию. 
	3) Результаты обработки информации человек … в своей деятельности.
 	4) Обработанную информацию человек … в библиотеках, в музеях, в своей памяти. 
	5) Количество информации быстро … . 
	6) В настоящее время информацию …, ... и … с помощью электронно-вычислительных машин (ЭВМ) – компьютеров.
 
	Слова для справок: получать, собирать, обрабатывать, увеличивать, хранить, использовать. 

	Задание 4.  (20 баллов)
	Составьте словосочетания и сложные слова из слов левой и правой колонок.
1. 
2.
3.
4. 

5.
6.
7.
8. 

9.
10.
11.
12.

13.
14.
15.
16.

17.
18.
19.
20.
	заполнить
обнаружить
внести
заключить

производственное
платёжное
гарантийное
торговое

просрочка
сеть
рынок
склад

продажа
приложение
расходы
ответ

форс-
выставка-
фирма-
прайс-
		а)
б)
в)
г)
д)

а)
б)
в)
г)
д)

а)
б)
в)
г)
д)

а)
б)
в)
г)

а)
б)
в)
г)
д)
	дефект
расчёт
задаток
бланк
договор

обслуживание
предприятие
извещение
продвижение
представительство

потребителя
магазинов
товаров
сбыта
платежа

на запрос
в кредит
на рекламу
к письму

мажор
посредник
лист
продажа
поставка	

	Задание 5.  (22 балла)
	Деловое письмо.
	Ваша компания занимается разработкой компьютерных программ. На международной выставке вас заинтересовало техническое оборудование фирмы «Импульс». Вы намерены приобрести несколько компьютеров, но сначала вы хотели бы тщательно изучить их технические характеристики. 
	Напишите письмо с просьбой выслать техническую документацию интересующих вас компьютеров, указав в нём:
1.	адрес отправителя;
2.	адрес получателя;
3.	дату отправления письма.
	
	В основной части письма: 
4.	обратитесь к адресату, используя формулу речевого этикета;
5.	сообщите:
-	откуда вы узнали о фирме «Импульс»;
-	о деятельности вашей фирмы;
-	сколько лет вы занимаетесь этой деятельностью;
-	о ваших планах;
6.	выразите желание изучить технические характеристики компьютеров;
7.	выразите пожелания о сотрудничестве;
8.	закончите письмо формулой речевого этикета.

Контрольная работа №7

	Задание 1. (18 баллов)
	Вам пришло коммерческое письмо из ЗАО «Торговые ряды».
	Что вы узнали из него?
Россия
Директору по экспорту
Крылову А.М.
фирма «Альма»
ул. Пушкина, 5
г. Тверь						24 февраля 2017 г.

Уважаемый господин Крылов!

Подтверждаем получение Вашего письма от 23 февраля с.г. со специальным предложением о поставке Вашего товара – копчёных изделий – колбас, сосисок, сарделек.
На рабочем совещании мы рассмотрели этот вопрос и приняли решение принять Ваше предложение при условии, если произойдёт замена упаковки. Ваша упаковка в виде картонных коробок нас не устраивает.
Просим сообщить, сможете ли Вы заменить существующую упаковку на пластиковые коробки. Предлагаемая нами пластиковая упаковка хорошо зарекомендовала себя при транспортировке пищевых продуктов.
	С уважением,						Ковалев И.Н.,
									директор по импорту

1.	Директор по импорту написал ____.
	а) предложение
	б) запрос предложения
	в) ответ на предложение
	г) рекламацию на упаковку

	2. В письме предлагается ____.
	а) провести рабочее совещание
	б) заменить упаковку
	в) поставить копчёные изделия
	г) сделать специальное предложение

 	3. В поставку входят копчёные изделия из ____.
	а) мяса
	б) рыбы
	в) овощей
	г) морепродуктов	

	Задание 2. (28 баллов)
	Выберите правильный вариант ответа.
	1. Если вас заинтересовала наша продукция, мы вышлем вам ____.
	а) дополнительная информация   	б) дополнительной информации
	в) дополнительную информацию 	г) дополнительной информацией
	2. Соглашение предполагает совместную работу ____ научных конференций.
	а) по организации 	б) для организации
	в) к организации   	г) об организации
	3. Вы получили наш запрос ____ партии товаров из Смоленска?
	а) для перевозки    	б) на перевозке
	в) на перевозку     	г) к перевозке
	4. Просим выслать в наш адрес запасные части ____.
	а) у холодильников	б) в холодильниках
	в) с холодильниками	г) для холодильников
	5. Качество высланного вами товара не соответствует ____контракта.
	а) условия			б) условиям
	в) условиями		г) условий
	6. В случае ____ от возмещения ущерба мы вынуждены будем обратиться в арбитражный суд.
	а) отказ			б) отказа
	в) отказом			г) отказу
	7. Просим вас помочь связаться ____ в Москве, которое специализируется на рекламе мебели.
	а) с рекламным агентством		б) к рекламному агентству
	в) в рекламном агентстве		г) для рекламного агентства
	8. Мы хотели бы получить 3% скидку ____ в связи с большим объёмом заказа.
	а) для приобретаемого товара		б) до приобретаемого товара
	в) на приобретаемый товар		г) к приобретаемому товару
	9.  Направляем вам наш проект контракта и просим выслать ваши изменения и дополнения к тексту контракта ____.
	а) со следующей недели		б) за следующей неделей
	в) через следующую неделю		г) на следующей неделе
	10. Мы специализируемся на перевозке грузов ____.
	а) автомобильный транспорт		б) автомобильным транспортом
	в) автомобильного транспорта	г) автомобильному транспорту
	11. ЗАО «Гортранс» предоставляет ____ легковой и грузовой транспорт.
	а) организации и население		б) организаций и населения
	в) организациями и населением	г) организациям и населению
	12. Мы хотим сделать ___ твёрдое предложение на запасные части к автомобилям.
	а) вы		б) вас		в) вам	г) вами
	13.  Мы хотели бы встретиться ____ в нашем представительстве во вторник.
	а) с вами	б) у вас	в) для вас	г) к вам
	14.  ____ надо послать наш запрос?
	а) кого	б) кому	в) кто		г) кем	

	Задание 3. (28 баллов)
	Выберите правильный ответ.
	 1. Благодарим вас за информацию, ____ невозможно составить техническое описание поставляемого товара.
	а) для которой		б) с которой
	в) к которой		г) без которой
	2. К сожалению, сотрудник, ____ вы могли бы получить необходимую информацию, сейчас в командировке.
	а) с которым		б) от которого
в) у которого		г) для которого
	3. Мы бы хотели, ____ поставка была осуществлена до конца мая текущего года.
	а) что				б) чтобы
	4. Информируем вас, ____ поставка будет реализована в установленные контрактом сроки.
	а) что				б) чтобы
	5. К сожалению, на нашем складе производились ремонтные работы, ____ часть вашего заказа не была отправлена вовремя.
	а) потому что		б) поэтому
	6. ____ поставка была задержана на 10 дней, мы не будем прибегать к штрафным санкциям, так как мы сотрудничаем с вами уже 12 лет.
	а) в связи с тем, что	б) несмотря на то, что
	7. Часть товаров была повреждена, ____ упаковка была нарушена.
	а) благодаря тому, что	б) из-за того, что
	8. ____ арендовать этот офис, мы хотели бы тщательно осмотреть помещение.
	а) прежде, чем		б) пока не
	9. ____ довольно высокие цены, наш товар пользуется большим спросом.
	а) несмотря на		б) хотя
	10. Только ____ вы произведёте тщательный анализ ситуации, вам следует выходить на региональный рынок.
	а) перед тем, как		б) после того, как
	11. Мы сразу же вышлем пробную партию товара, ____ получим от вас твёрдое предложение.
	а) прежде чем, как	б) после того, как
	12. ____ мы вскрыли контейнеры, то обнаружили, что часть партии товаров повреждена.
	а) когда			б) если
	13. ____ вы предоставили нам 5% скидку, мы могли бы заказать большую партию товаров.
	а) если			б) если бы
	14. ____ цены на нашу продукцию выше средних на рынке, наши изделия пользуются спросом благодаря высокому качеству.
	а) хотя			б) потому что

	Задание 4. (26 баллов).
	Ситуация 1. Вам поручили написать текст рекламы вашей фирмы, которая специализируется на производстве и установке дверей. 
	Напишите текст рекламы, представив следующую информацию: 
1.	Название фирмы;
2.	характеристика изделий;
3.	предоставляемые гарантии;
4.	возможные скидки;
5.	условия доставки;
6.	реквизиты фирмы (адрес, телефон, E-mail).

Содержание

	Контрольная работа №1 
	«Экономика». «Моя профессия экономист»
	Грамматика. Винительный и творительный падежи ………………… 3
	Контрольная работа №2
	«Политэкономия» 
	Словообразование (прилагательное, глагол) …………………….……5
	Контрольная работа №3 
	«Экономическая безопасность»
	Словообразование (существительное - суффиксы -ени(е)/-ани(е)) ....7
	Контрольная работа №4 
	«Рынок. Товар»
	Грамматика. Слово который ………………………………………... .9
	Контрольная работа №5 
	«Деньги. Денежная политика»
	Грамматика. Глаголы движения …………………………………… .12
	Контрольная работа №6
	«Информатика как наука»
	Деловое письмо ……………………………………………………. ...17
	Контрольная работа №7
	Деловое письмо. Реклама.
	Грамматика. Предложно-падежное управление. Союзы в сложных 	предложениях …………………………………………………………20

Анна Валерьевна Богачева
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ (РУССКИЙ)» 

Учебно-методическое пособие
для студентов-иностранцев

Федеральное государственное автономное образовательное 
учреждение высшего профессионального образования
 «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» 603950, Нижний Новгород, пр. Гагарина, 23.

Подписано в печать. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура Таймс. 
Усл. печ. л. 10,9. Заказ №.

Отпечатано в типографии Нижегородского госуниверситета 
им. Н.И. Лобачевского 
603000, г. Нижний Новгород, ул. Большая Покровская, 37